人民教育出版社初中生物教學資源

人民教育出版社初中生物簡介

人民教育出版社初中生物教材:(1)新教材打破自身的學科體系,建構以“人和生物圈”為主線,以生理活動為中心,形態結構服務于生理活動,綜合考慮學生、社會和生物科學等方面的需要,科學的選擇了如“科學探究”、“生物體的結構層次”、“生物與環境”、“健康的生活”等10個一級主題;并安排了系列化、多樣化的科學探究活動的教材結構;這種以人格主線取代知識主線的教材結構,既隱含著學科的內在邏輯又強調把握學生的認識邏輯,有利于學生的心理發展和人格成長,有利于培養學生自主與探究、應用與創新,也有利于促進內在動機的形成和自我發現、自我建構、自我發展的實現。這符合生物課程標準提出的“面向全體學生、提高生物學素養、倡導探究性學習”的課程理念。(2)生物學本身是基于實驗基礎之上的一門自然科學,在實驗方面,新教材打破了舊教材原有的學生實驗和對照實驗兩種常規模式,注入了新的內容,(3)新教材還安排了從不同側面對學生進行科學方法訓練和探究各種活動欄目,(4)新教材更突出了情感態度和價值觀的培養,真正體現以人為本。(5)新教材大刀闊斧,狠下心來刪繁就簡,把植物的分科和動物的分綱那些復雜繁多的內容刪減為只是簡單介紹植物的四大類群和水中生活的動物、陸上生活的動物和空中飛行的動物這些簡單的內容,大大減少了學生的學習內容,真正做到以素質教育為本的教學理念。 ……

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