江蘇教育出版社小學科學教學資源大全

江蘇教育出版社小學科學簡介

江蘇教育出版社出版的《科學》(以下簡稱蘇教版《科學》)是新世紀的第一套科學啟蒙教材,這套教材的主要編寫成員是國家《小學科學課程標準》核心組成員,他們在深透理解《標準》的基礎上,充分突現了科學啟蒙教育的特點,以學生的認知活動為原序設計了教材內容的主線,力求使科學課貼近學生的真實生活,貼近學生的精神世界。仔細閱讀品味,教材中折射出這樣幾條的科學教育理念: 一、體現“大教材觀”二、突出“科學探究”三、注重“單元整合”四、滲透“人文精神”另外,新《科學》教材除精選教學內容,精心設計探究活動之外,還增加了詩歌形式的科學美文,幾乎每冊都有兩三篇。將繁雜枯燥的科學知識用詩歌的形式表現出來,使學生在輕松愉快中積累科學表象是科學教學的一大創舉。如:《土壤和生命》單元的首頁上:“土壤是位偉大的母親/她的孩子有的很小很小/有的卻很大很大/從小花小草到千年古樹……/從黑色螞蟻道白象紅馬……/地球上億萬個生命/都在她溫暖的懷抱中成長。”《植物的種子》一課中有一首《蒲公英的歌》:我是一顆蒲公英的種子/誰也不知道/我的快樂和向往/風兒風兒帶著我飛向遠方。編者不僅讓學生讀一讀像“你見過風嗎/你沒見過我也沒見過/但我知道/當樹枝搖晃的時候/風,正從那里經過”這樣的詩句,還適當地要求學生模仿續寫。我們不難想象,當在課堂上學生寫出這樣的詩句的時候,所發展的就不僅是對自然現象的觀察力,還有語言的表達能力和想象能力。這些優美的小詩充分展示了科學與文學的交融,字里行間蘊含著深刻的人文精神,有著較寬的人文視野,體現了科學精神與人文精神的結合,表達了科學中的人文之美,這正是科學教育的返樸歸真。……

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