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      [專題]教育評價專題文章列表

        為了科學考核評價“高效課堂”教改實驗教師,促進項目實施,制定本辦法。一、考核評價體系對實施高效課堂的教師采取層級評價體系。即對全體參與教改項目的教師實行:備課組長評價——教務處評價——教改項目研究推廣小組評價的分層評價體系,各負其責,層層遞…[閱讀全文]

        [更新:2016-12-11]  2.美術課的過程性評價

        12月6一9日我們二年級美術開展了過程性評價展示,每個學生都充分參與其中,積極討論并交流收獲,主要目的是為了全面了解學生的美術學習歷程,激勵學生的學習和改進教師的教學,評價不但要關注學生學習的結果,更要關注他們學習的過程。 &nb…[閱讀全文]

        到2020年左右初步形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。那么,初中畢業、高中招生兩考合一怎么順利落實?與升學掛鉤、備受關注的綜合素質評價到底如何評?……一起往下看看!新世紀以來,隨著基礎教育課程改革…[閱讀全文]

        [更新:2016-11-11]  4.課堂上如何正確評價學生

        1.運用關切的語氣,讓學生感到溫暖教師要有崇高的職業道德,把每個學生當成自己的孩子,師生之間存在著一種朋友式的關系,這樣你就會用心去說服、教育學生。批評學生要充滿愛心,有強烈的責任感,學生才會接近你,理解你,樂于接受你的批評。正所謂親其師而…[閱讀全文]

        社會的發展,時代的進步,使我們新時期的教育越來越清醒地認識到:飛速發展的一代社會需要知識能力精、專,而且特長突出的高素質人才。在小學階段對學生進行綜合素質評價的方案,是對已往學生評價方式的一次重要改革。它充分發揮評價促進發展的功能,如同一個…[閱讀全文]

        在學校里,由老師做主給表現好的孩子獎勵一顆小星星或者笑臉,已是再尋常不過的事情了,然而,一次偶然的“意外”,卻讓我對這種獎勵方式有了新的認識。那是一個周五的早晨,又到了我們班“比比誰最棒”活動評選的時候了,之前我就答應孩子們,一周下來如果都…[閱讀全文]

        [更新:2016-6-28]  7.教師的課堂評價之我見

        教師的課堂評價一方面會提高學生的學習興趣,影響學生的學習成績,另一方面還會影響學生的身心健康。有效的課堂評價可以激發學生的學習興趣,評價是課堂教學的重要手段,也是重要的教學環節,那么如何讓我們的課堂評價更加有效,讓學生的主體地位更加充分的體…[閱讀全文]

        [更新:2016-5-23]  8.合理的小組合作評價方案

        合理的激勵評價,是提高小組合作學習效果的重要途徑。為了在合作學習過程中,能夠順利發揮每個成員的最大潛力,實現共同目標和個人目標的辯證統一,建立一種促進學生能夠個人努力并且小組內成員互助合作的良性制約機制與激勵機制。評價方式要多樣化,要充分體…[閱讀全文]

        近段時間,我認真閱讀了《如何進行學生評價》一書,對于自己受益的章節還進行了摘抄和反思。在這本書中,我尤其對《形成性學生評價》中的“課堂評價”印象頗深,因為課堂是學校教育的基本單位,也是最主要的教育場所。當然課堂評價也就成為教師對學生進行評價…[閱讀全文]

        評課作為教學研討活動的一個組成部分,在日常的教學活動中經常開展。然而我們平時較多地關注“上課”、“說課”——討論“好課”的標準、“好課”的設計與落實,較少把我們的視點聚焦于“評課”方面。底氣造就了大氣“大氣”的評課猶如一篇宏偉的文章,從大處…[閱讀全文]

        新課標認為,教師的評價語言直接影響學生學習的興趣。而學生所獲得的最經常的評價是來自課堂上老師的評價,是教師在課堂中對學生的回答、作業、演示、表現所作出的評價性語言。教師在課堂的評語也是一門藝術,講的得當,會讓教師的工作事半功倍。一堂成功的課…[閱讀全文]

        [更新:2016-2-12]  12.談未來考試評價

        考試評價是指揮棒與每所學校、每個校長、每位教師、每名學生息息相關。指揮棒用得好,科學合理,張弛有度,則國家意志得以體現教育方針得以貫徹,校長教師服氣,家長學生滿意。指揮棒用得差,則會讓社會不公平,教育入歧途,學生受損害,“片面追求”成風氣。…[閱讀全文]

        [更新:2016-2-5]  13.如何評價小學生

        作為教師,在教書育人的過程中,一定要學會對學生進行客觀公正的評價。評價不是發揮鑒別和選拔的功能,更應實現其教育和促進發展的功能。教師的教學是高等學校實施素質教育的基本途徑,教學質量是學校的生命線,而科學合理的教師教學質量評價正是實行教學質量…[閱讀全文]

        “義務教育階段學校要依法采取就近免試入學方式,不把社會培訓機構所獲證書作為錄取依據。在中考改革方面要制定入學名額分配、優秀學生推薦、指標到校比例、考試內容調整、考試方式完善等切實可行的方案。認真貫徹國家考試改革方案,做好“兩依據一參考”落地…[閱讀全文]

        一、作業 1、小學數學。(1)按時上交加1分,晚交扣1分,不交扣2分;(2)得”優星”加2分,”優”加1分,”良”不加分,”中”扣1分,”差”扣2分;(3)按時訂正加1分,不按時訂正扣1分;2、家庭作業。(1)按時上交加1分,晚交…[閱讀全文]

        有時候老師不經意的一句評價卻能起到無法估量的作用。在學生的心目中,老師的評價永遠都是最有力量的。教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教學實踐過程中,評價是一個重要環節,教師應給予學生充分關注,發現學生的閃光點,用發展的眼光,…[閱讀全文]

        學生評價是學生對學習活動的反思,它是學生學習活動的重要的自覺性特征,是保證學習活動順利進行的自我調控機制,也是衡量學生學習能力高低的重要指標之一。學生的自我評價,是為了提高學習效率、進行更好的調節控制而進行的評價。包括對學習過程評價和對學習…[閱讀全文]

        在課堂教學中,恰當的評價方式也確實能夠調動學生的學習積極性,激發學生的學習熱情,也有利于學生的個性發展。在《語文課程標準》中提出“語文課程評價的目的也是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學,改善課程設計,完善教學過程,從而有效地促進學生…[閱讀全文]

        自頒布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》起,我國基礎教育的質量提升進入了一個新的階段。隨著信息技術的發展,“互聯網+”如何為教育質量評價助力?如何通過評價制度改革促進省域教育的內涵發展?本報特別邀請江蘇省教育廳副廳…[閱讀全文]

        1.一句話即可區分表揚與鼓勵 首先,讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務。研究人員每次只從教室里叫出一個孩子,進行第一輪智商測試。測試題目是非常簡單的智力拼圖,幾乎所有孩子都能相當出色地完成任務。每個孩子完成測試后,研究人員會把分數…[閱讀全文]

        課堂常規評價激勵語:聽:1.傾聽是分享成功的好方法,看XX同學正在分享著大家的快樂,我相信他已經有了很多的收獲!(評價要點:分享成功。)2.他聽的可認真了,會聽的孩子是會學習的孩子!(評價要點:聽和會學習的關系)3.你聽的真認真,這可是尊重…[閱讀全文]

        [更新:2015-1-22]  22.如何進行學業質量評價

        說到學業質量評價,結合當前的課程改革,可謂是眾說云云、各有千秋。學業質量評價因為其具有時代性、科學性和復雜性,因此開展什么樣的評價,怎樣實施評價,如何對待評價結果,這是學業質量評價的關鍵問題,也是當前課程教學改革的瓶頸問題。在這些問題上,認…[閱讀全文]

        [更新:2014-12-18]  23.學生合作學習能力評價表

        班級 姓名 日期 你所參與的小組方案名稱或編號 定量評價項目評價內容自評組評師評合評交流我的發言始終緊扣主題,保持較低的聲音,與小組的每一個成員都能夠很好地交流,并不打擾其他的小組。 &nb…[閱讀全文]

        [更新:2014-11-1]  24.學業成績評價的探究

        從教十余年了,經歷了素質教育,近幾年又親身體驗了轟轟烈烈地新課程改革的熱潮,在從中參與了對學生語文學科學業成績的評價。新課程理念下,對學生的語文學業的評價跟以往應該是不同的。主要原因是因為新課標理念下的語文學習目標有了比以往更豐富的內涵,把…[閱讀全文]

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